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          www.214925.com2019-12-12 20:32阅读:9012

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          (摄影:张莉;责任编辑:张莉;责审:郑亚捷)www.330732.com 四说教学目标:细化的教学目标与课程目标的区别,教学内容又是如何服务教学目标的;通过对教学目标的精准把控,从而突出教学重难点,针对重难点如何化解?预期效果如何?达成度会怎样?如果教师能够对教学目标有周详的认识,那上课就好比是庖丁解牛、游刃有余了。


          现场确认规范有序 由于大班涉及到8个班级,200多名幼儿,因此现场确认分为两天进行。www.98528p.com

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          (摄影:邵益;责任编辑:杨佳艺;责任审核:陈二)www.m29722.com俞老师认为两节课虽然是不同年级,但都呈现了“操作引领 启思导学”的作用,体现了“重操作、重验证”“重评价、重差异”的教学特点。


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